LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

MATERI 3 KURIKULUM

Sebelum membahas tentang Landasan pengembangan Kurikulum ada baiknya kita memahami apa itu Landasan. landasan dalam konteks pengembangan kurikulum dapat di artikan sebagai suatu gagasan , asumsi atau prinsip pokok yang menjadisandaran atau titik tolak dalam mengembangkan kurikulum

1. LANDASAN FILOSOFIS 

Menurut Scorates Filsafat adalah cara berfikir secara radikal , menyeluruh dan mendalam ataucara berfikir yang mengupas sesuatu sedalam-dalamnya.sedangkan menurut Plato , Filsafat sebagai ilmu pengetahuan tentang kebenaran. Dengan memperhatikan pengertian filsafat Scorates dan Plato maka yang dimaksud dengan Landasan Filosofis dalam pengembangan kurikulum ialah asumsi-asumsi atau rumusan yang didapatkan dari hasil berfikir secara mendalam , analitis, logis dan sistematis dalam merencanakan , melaksanakan, membina dan mengembangkan kurikulum.

Jadi, landasan filosofis berkaitan erat dengan filsafat. yang mana arti dari filosofis adalah berfikir dengan cara bersungguh-sungguh.sedangkan filsafat adalah hasil suatu gagasan atau ide dari seseorang yang merenung dan berfikir  dengan sungguh-sungguh. maka, dengan adanya landasan filosofis yang berkaitan dengan filsafat maka bagi orang yang ingin menbgembangkan kurikulum bisa menggunakan landasan filosofis yang berfikir secara mendalam agar mendapatkan suatu hasil yang memuaskan seperti bagaimana merencanakan kurikulum, melaksanakan nya lalu membina dan yang paling penting bagaimana kurikulum tersebut bisa di kembangkan menjadi lebih baik lagi dari sebelumnya

2. LANDASAN PSIKOLOGIS

Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dlam huungan dengan lingkungan.sehingga dalam mengembangkan kurikulum harus dilandasi oleh psikologi sebagai acuan dalam menentukan apa dan bagaimana perilaku peserta didik itu harus di kembangkan. Landasan Psikologis dalam pengembangan kurikulum , tujuan pendidikan yang dilakukan dapat menyesuaikan 

dengan hakikat peserta didik , baik penyesuaian dari segi materi atau bahan yang harus disampaikan, penyesuaian dari segi proses penyampaian atau pembelajarannya , dan penyesuaian darii unsur-unsur upaya pendidikan lainnya.

Jadi, landasan psikologis adalah landasan berfikir dengan memperhatikan tingkah laku peserta didik  yang berbeda-beda setiap individunya.landasna filosofis disini lebih menekankan bagaimana cara mengembangkan kurikulum dari segi bahan ajar untuk peserta didik, cara penyampaian bahan ajar pendidik ke peserta didik, dan yang paling penting bagiamana menyatukan pola fikir peserta didik dengan kemampuan yang tentu jelas berbeda dan merubah perilaku peserta didik yang sebeumnya belum terdidik menjadi terdidik 

3. LANDASAN SOSIOLOGIS 

Sosiologi adalah ilmu yan mempelajari tentang hubungan individu dengan lingkungan.sehingga dalam pengembangan kurikulum adalah asumsi-asumsi yang berasal dari sosiologi yang dijadikan titik tolak dalam pengembangan kurikulum. dipandang dari segi sosiologi , pendidikan adalah proses mempersiapkan individu agar menjadi warga masyarakat yang berbudaya . oleh karena itu , tujuan, isi dan proses pendidikan harus di sesuikan dengan kondisi, karakteristik, kekayaan dan perkembangan masyarakat tersebut.

Jadi, landasan sosiologis mengarah ke bagaimana cara peserta didik berinteraksi dengan lingkungannya. tujuan pengembangan kurikulum dengan menggunakan landasan sosiologis disini adalah bagaimana peserta didik bisa diterima dengan baik oleh masyarakat di lingkungannya setelah tamat dari lembaga pendidikan

4. LANDASAN TEKNOLOGIS 

Teknologi adalah aplikasi dari ilmu pengetahuan untuk memecahkan masalah - masalah praktis dalam kehidupan menggunakan teknologi alat ( hard ware ) dan teknologi sistem ( soft ware ) . ilmu dan teknologi tidak bisa di pisahkan.perkembangan teknologi industri mempunyai hubungan timbal balik dengan pendidikan.maka pengembangan kurikulum haruslah berlandaskan pada ilmu pengetahuan dan teknologi.perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara langsung berimplikasi terhadap pengembangan kurikulum yang di dalamnya mencakup pengembangan isi / materi ,  pendidikan, penggunaan sttrategi dan media pembelajaran, serta penggunaan sistem evaluasi 

Jadi, landasan teknologis adalah ilmu pengetahuan bersifat modern, dimana teknologi disini adalah ilmu yang mengikuti zaman dalam hal membantu manusia untuk lebih mudah melakukan pekerjaan. misalnya pada bidang pendidikan dalam pengembangan kurikulum, dengan adanya teknologi maka pendidik bisa menggunakan media pembelajaran yang lebih canggih. tidak lagi menggunakan papan tulis untuk menerangkan tetapi sudah bisa menggunakan infocus dan laptop agar lebih menghemat waktu dan menarik minat peserrta didik

SUMBER 

Dasar Pengembangan Kurikulum / Abdul Majir-Ed.1.Cet.1-Yogyakarta: Depublish, 2017