Tiarafadillah

MATERI 9 - 11 ALIRAN-ALIRAN DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN 1. PROGRESIVISME a. Latar Belakang  aliran progresivisme mengakui dan berusaha mengembangkan asas progresivisme dalam semua realita kehidupan, agar manusia bisa survive menghadapi semua tantangan hidup. dinamakan intrumentalisme , karena aliran ini beranggapan bahwa kemampuan inteligensi manusia sebagai alat untuk hidup, untuk kesejahteraan dan untuk mengembangkan kepribadian manusia. dinamakan eksprimentalisme, karena lairan ini menyadari dan mempraktekkan asas eksperimen untuk menguji kebenaran suatu teori. dan dinamakan envinomentalisme, karena aliran ini menganggap lingkungan hidup itu mempengaruhi pembinaan kepribadian ( Muhammad Noor Syam, 1987:228-229) b. Tokoh dan pengaruhnya dalam pendidikan  William James William James lahir di New York, 11 Januari 1842 dan meninggal di Choruroa, New Hemshire, 26 Agustus 1910. beliau adalah seorang psikolog dan filsuf Amerika yang sangat terkenal. paham d...

MATERI 7 KURIKULUM  A. PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DARI SUDUT PANDANG KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM, PENGORGANISASIAN KURIKULUM, DAN ORIENTASI PENYUSUNAN KURIKULUM  1.  KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM Rencana kurikulum harus dikembangkan dengan tujuan (goals dan general objetivitas) yang jelas suatu program atau kegiatan yang dilaksanakan di sekolah merupakan bagian dari kurikulum yang dirancang selaras dengan prosedur pengembangan kurikulum  rencana kurikulum yang baik dapat menghasilkan terjadinya proses belajar yang baik, karena berdasarkan kebutuhan dan minat siswa rencana kurikulum harus mengenalkan dan mendorong diversitas diantara para pelajar rencana kurikulum harus menyiapkan semua aspek situasi belajar-mengajar, seperti tujuan, konten, aktivitas, sumber , alat pengukuran, penjadwalan, dan fasilitas yang menunjang  rencana kurikulum harus dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa pengguna the subject arm approach ada...

MATERI 6 KURIKULUM MODEL PENYUSUNAN KURIKULUM 1. Tyler Model ini diambil dari nama pengembangnya, yaitu Tyler. Dalam buku Basic Principles of Curriculum and Instruction. Tyler banyak mengemukakan ide dan gagasannya tentang evaluasi. salah satu bab dari buku tersebut diberinya judul how can the the effectiveness of learning exprience be evaluated? model ini dibangun atas dua dasar pemikiran. pertama, evaluasi ditujukan pada tingkah laku peserta didik. kedua, evaluasi harus di lakukan pada tingkah laku awal peserta didik sebelum melaksanakan kurikulum dan sesudah melaksanakan kurikulum (hasil). Dasar pemikiran yang kedua ini menunjukkan bahwa seorang evaluator kurikulum harus dapat menentukan perubahan tingkah laku apa yang terjadi setelah peserta didik mengikuti pengalaman belajar tertentu, dan menegaskan bahwa perubahan yang terjadi merupakan perubahan yang di sebabkan oleh kegiatan kurikulum. Jadi model penyusunan kurikulum Tyler ini bagaimana merancang suatu kurikulu...

MATERI 6-7 FILSAFAT  1. HAKIKAT MANUSIA  Ilmu yang mempelajari tentang hakikat manusiadisebut antropologi filsafat. dalam hal ini, ada empat aliran  aliran serba zat aliran ini mengatakan yang sungguh-sungguh ada itu hanyalah zat atau materi. Alam ini adalah zat atau materi dan manusia adalah unsur dari alam. maka dari itu, manusia adalah zat atau materi ( Muhammad Noor Syam , 1991 ) aliran serba roh aliran ini berpendapat bahwa segala hakikat sesuatu yang ada di dunia ini adalah roh. hakikat manusia juga adalah roh. sementara zat adalah manifestasi dari roh. dasar fikiran aliran ini adalah bahwa roh itu lebih berharga, lebih tinggi daripada materi. aliran dualisme  aliran ini menganggap bahwa manusia itu pada hakikatnya terdiri dari dua substansi,  yaitu jasmani dan rohani. kedua subtansi ini masing-masing merupakan unsur asal , yang adanya tidak tergantung satu sama lain. aliran eksistensialisme  aliran filsafat modern ini b...